Sono le 9 e mezzo circa del mattino e siamo a Charlottesville,
dentro una delle aule dell'Università della Virginia. Gli studenti,
una ventina, seduti nei loro banchi disposti uno di fianco
all'altro lungo i muri, hanno facce serie, non si sa se per
mascherare il fatto che questa è la prima lezione della giornata e
sono ancora un po' addormentati, o se perché davvero presi nella
parte di piccoli dissezionatori della «creatura » Lady Gaga. Il
primo corso universitario in tutti gli Stati Uniti (almeno a quanto
è dato sapere) dedicato all'ultimo fenomeno mondiale del pop si
intitola Gaga For Gaga: Sex, Gender And Identity. Ovvero:
Sesso, genere (inteso come femminile o maschile) e identità.
Enunciato che traduce in un linguaggio accademicamente neutro le
domande molto più «sparate» di alcuni articoli dedicati alla
cantante. Del tipo: Lady Gaga ha un pene? O, almeno, potrebbe
avercelo? È una donna, è un uomo, è tutte e due? «L'idea è venuta a
me», dice la docente, Christa Romanosky, 25 anni, «ed è nata quasi
per caso. Si scherzava su certi corsi dedicati ad argomenti assurdi
e, a un certo punto, è venuto fuori il nome di Lady Gaga. Mi sono
detta: "Potrebbe funzionare". Il punto è che nel suo modo di
presentarsi, dai costumi che indossa ai video, questa musicista
sfida le opinioni più di_ use in tema di identità di genere e di
sessualità. E di questo, appunto, volevo parlare nel mio corso. Si
tratta di argomenti con i quali i ragazzi si trovano a fare i
conti. E non sempre è facile. Di recente, alcuni studenti
universitari si sono suicidati perché discriminati per il loro
orientamento sessuale». La lezione è cominciata con la
presentazione (verbale) di alcune ricerche su altri miti del pop.
Due minuti per ogni studente. Si parte con Michael Jackson e si
chiude con Marilyn Manson, entrambi ricreatori di se stessi,
entrambi abusati da bambini. Ma la domanda se possa essere quella
la molla che li ha spinti a distaccarsi dalla loro immagine
originaria e a reinventarsi un corpo nuovo resta nell'aria. E se lo
stesso si possa dire di Lady Gaga è un mistero. «La cosa più
sorprendente è la sua riservatezza per quanto riguarda la vita
privata. Di lei si sa molto poco», dice Brittany, una delle
studentesse. La stessa Romanosky dichiara di non essere un'esperta.
«Ho fatto un po' di ricerche sulla sua vita e senza dubbio ne so di
più della maggior parte delle persone, ma quello che mi ha colpito
di più è la sua metamorfosi esteriore. Prima di diventare Lady
Gaga, era solo una ragazza graziosa con i capelli lunghi che
cantava e suonava il piano». Non molto diversa dalla Christa in
versione cantante solista (ma con chitarra) dei filmati che si
possono vedere su You- Tube, «anche se», dice, «nel mio caso
diventare famosa è stato solo un sogno di bambina». Fondata dal
presidente Thomas Je_ erson nel 1819 e collocata a un più che
dignitoso venticinquesimo posto nella classifica dei migliori
college americani, l'Università della Virginia ha la stessa aria
quieta e un po' vecchia maniera di Charlottesville, con le sue
casine in mattoni, i barbecue in guardino, l'odore di biscotti
fatti in casa. «Possibile che nessuno abbia storto il naso all'idea
di un corso come questo? », chiedo alla Romanosky al termine della
lezione. «Nessuno è venuto a dirmelo in faccia», risponde, «ma so
che parecchie persone non gradiscono». Persino parecchi studenti
erano scettici. Come Vanessa, che confessa di essersi iscritta al
corso per sbaglio, o Naomi, che all'inizio considerava l'idea di
studiare Lady Gaga all'Università «quantomeno stramba:
sinceramente, non riuscivo a immaginare di che cosa avremmo potuto
parlare per un intero semestre, tre lezioni a settimana». «Chi
dissente», continua l'insegnante, «pensa che siamo qui a fare
gossip, ma non è così. Lavoriamo su articoli, interviste, e su
saggi che trattano il tema dell'identità sessuale e di genere da un
punto di vista sociologico. E anche sui videoclip. Qualche lezione
fa, abbiamo visto un filmato sugli abiti più bizzarri indossati da
Lady Gaga.
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